2. Igaz-e, hogy rengeteg a gyógypedagógiai eset, illetve a nehezen kezelhető gyerek a Waldorf-közösségekben?

Nem. Kerettantervünk javaslata szerint az átlagos “társadalmi szórást” törekszünk reprezentálni.

A Waldorf-pedagógia az elfogadást hirdeti, tudatosan vállalja fel az átlagtól eltérő fejlődésű, hátrányokkal-nehézségekkel élő gyermekek integrálását – hiszen a felnőtt társadalomban is együtt élünk. Azonban fontosnak tartjuk a képességek és temperamentumok szerinti megfelelő arányok kialakítását az osztályközösségekben, és azt, hogy mérlegeljük: valóban kompetensek vagyunk-e a nehézséggel küzdők valódi megsegítésére. Célunk, hogy minden diákunk számára biztosított legyen a sokoldalú fejlődés, és a közösség minden tagja épüljön a nehézségekkel küzdők valódi támogatásával és befogadásával.

Vélemény, hozzászólás?