MAGYAR TÁJAK ÉS NÉPI ÖRÖKSÉG HATÁRTALANUL 2021, 2022

A Bethlen Gábor Alapkezelő Zrt. Határtalanul! programjának keretében (HAT-19-02-0075) utazott a múlt tanévben végzős osztályunk Erdélybe 2021. augusztus 22. és 29. között, majd fogadta rá egy évre, 2022. augusztus 8-tól 12-ig a sepsiszentgyörgyi Mikes Kelemen Elméleti Líceum-i testvérosztályát Veszprémben és környékén.

A kisvideót (a videó a linkre kattintva érhető el) Kiss Zsombor állította össze az erdélyi élményekről. A képen az osztály a Szent Anna-tónál Bagladi Orsolya osztálykísérővel.

Tanuljunk egymástól! 2019-1-HU01-KA101-060448

Befejeztük a 2019-ben elnyert munkatársi mobilitási pályázatunkat. 

A pályázat 2018-19-ben megfogalmazott célja:

  1. további projektekkel gazdagítjuk a tantervünket; minden középiskolás osztály legalább egyszer részt vesz egy nemzetközi programban
  2. a nyelvvizsgával rendelkező végzős tanulóink aránya a jelenlegi 25%-ról a következő 5 év átlagában meghaladja az 50%-ot
  3. a gyermekek életkori sajátosságainak megfelelő médiatudatosság és digitális eszközhasználat helyi tanterv
  4. további nemzetközi kapcsolatok, társiskolák keresése: három éven belül a mostani három helyett hat iskola, akikkel szorosan együttműködünk
  5. az igényeink, céljaink megvalósításához további pályázatok írása, ezek megfelelő megvalósítása

A kitűzött céljainkhoz szükséges, hogy a tanáraink további nemzetközi tapasztalatokat szerezhessenek a projektalapú oktatásban, az informális és non-formális pedagógiai módszerek alkalmazásában, új nemzetközi kapcsolatokat építhessenek ki, fejlődjenek a digitális oktatás területén, továbbképezzék magunkat a nyelvtanítás legmodernebb módszerei tekintetében. A kitűzött céljaink megvalósulásához a legkomplexebb és leghatékonyabb módon a nemzetközi projektek járulnak hozzá: egyidejűleg megtörténik az életből való tanulás, a más kultúrákkal való ismerkedés és a nyelvismeret természetes közegben történő alkalmazása.

Az elért célok

Némiképp más eredményeket értünk el, mint amiket a 2018-19-es tanévben terveztünk. Az első három mobilitás a tervek szerint valósult meg (némi apró változással: időpontok, valamint a job-shadowing egy helyszíne helyett kettő).

2020 tavaszától rengeteg minden megváltozott, nem csak a pályázatban kigondoltakkal kapcsolatban, hanem általában az oktatásban is. A Covid-19 óriási hatással volt az iskolákra, így az oktatás fókusza eltolódott.

Több tervezett képzést nem tartottak meg, valamint az utazási szigorítások miatt nem tudtak utazni, vagy nem vállalták az utazást kollégáink.

A hosszabbításokkal a 15 hónapos projektünk 36 hónapossá vált. Így végül 2022 tavaszán még négy mobilitást sikerült megvalósítanunk, melyek témái illeszkedtek az intézmény céljaihoz.

A mobilitások időrendi sorrendben

Job-shadowing:

Dr. Krivácsy Zoltán egy hónapot töltött két németországi Waldorf iskolában, ezzel előkészítve a helyi matematika tanterv fejlesztését.

Szervezett képzések:

  1.   Dr. Bagladi Orsolya: Spice up formal education! – Non-formal education to improve the learners’ motivation
  2.   Mester Ildikó: Waldorf English Week – 100 Years of Waldorf Language Teaching: What have we learned?
  3.   Domokos Márta: Efficient & Effective Project Management for EU Funded Projects
  4.   Dr. Bagladi Orsolya: How to stop bullying and cyberbullying in schools and promote social emotional learning
  5.   Kocsis-Kőszegvári Erika: Bunte Unterrichtsmethoden
  6.   Mester Ildikó: Preventing Conflicts and Tackling Early School Leaving

A 2022-23-as tanévtől, mint akkreditált intézmény, további Erasmus+ mobilitásokat valósítunk meg munkatársaink és diákjaink számára.

Tanuljunk egymástól! 2019-1-HU01-KA101-060448

Főállású gyógypedagógust keresünk

Főállású gyógypedagógust keresünk a 2022-2023-as tanévtől

Az állás betöltéséhez előnyt jelent mozgásterápiás tapasztalat és Waldorf Extra Lesson végzettség.

A munkakör betöltésének feltétele gyógypedagógusi végzettség.
Bérezés a törvényben meghatározott pedagógusi bértáblának megfelelően.

Jelentkezés az iskola@feherlofiawaldorf.hu e-mail címen, szakmai önéletrajzzal, motivációs levéllel és az állás betöltéséhez szükséges végzettséget igazoló dokumentumokkal 2022. augusztus 15-ig.

HATÁRTALANUL 2022

Iskolekerti visszatekintés 2021/2022. tanév

Ebben a tanévben óriási veszteség ért bennünket. Czellerné Daróczi Éva kertművelő tanár társam 2022. október 2-án hazaköltözött a szellemi világba és onnan segíti, támogatja nagy – közös álmunkat. Nagyon igyekeztem helytállni ebben a nehéz helyzetben és mindazt tovább szőni, melyet együtt alkottunk. A szeptembert kerttervezői feladatokkal kezdtük. Visszautaztunk az időben a történelem fonalán és betekintettünk a különböző korok kertészeti, növényismereti, gazdasági és építészeti tudományába. Majd megérkezvén a konkrét feladatunkhoz papírt és ceruzát, krétát, ecsetet ragadva megterveztük a kert “bejárata” körüli részt. “Eljátszottuk”, hogy van egy megrendelőnk, rátekintettünk, hogy milyen eszközeink, természeti lehetőségeink (napos, szeles helyek felmérése, talaj minősége, növények kiválasztása…), anyagi forrásaink vannak és nekiálltunk a feladatnak. Majd az ötödik osztályosok mindenkori hagymás növényei is ezen a területen kaphattak helyet. Almát szedtünk, befőztük és aszaltuk, majd fogyasztottuk a természet ajándékát. Az iskolakerti tevékenységünket szerszámismeretettel, talajvizsgálattal és gyomlálással kezdtük, kinek – kinek az életkori sajátossága szerint. A kigazolt területeket szalmával mulcsoztuk, megbeszélve, hogy mit, miért teszünk. Veteményezésre is sor került, a zöldségek világában barangoltunk, növénytársításokat tanulva. Ami beérett, abból szívesen falatoztunk. A gyógy – és fűszernövényes kertünkből gyűjtögettünk és sorra megtanultuk, hogy mennyi féle gyógyhatás létezik egy ilyen “parányi” szegmensen. A sokak által írtásra ítélt pitypanggal külön foglalkoztunk. A Szent Mihály – napi preparátumot és a komposztoltó preparátumot is megkapta a terület. A tavaszi kvarclisztpreparátum kipermetezése sem maradhatott el pünkösdkor. Különösen a komposztoltó preparátum volt szenzációs tapasztalás a gyerekeknek, hiszen szemmel látható a folyamat, melyet a természet erői végeznek.
Voltak akik újonnan ismerkedtek Maria Thun féle Vetési naptárral. Az külön öröm számomra, mikor egy – egy diák érdeklődését sikerül úgy felkelteni, hogy családi ajándékká válik a tanult időszak után a naptár. Csírázási kísérletekkel foglalkoztunk. A mezőtől az asztalig címmel gazdálkodási formákról tanultunk, hogyan lesz élelmiszer egyetlen magocskából, majd 7 héten át Rudolf Steiner szemlélet módja alapján finomságokat főztünk a gabonákból. Erdőt jártunk és különböző megfigyeléseket végeztünk. Terméseket gyűjtöttünk az adventi ünnepre (ami sajnos elmaradt). Projektmunkáink voltak a fenntarthatóság/klímaválság témakörében, de elsősorban azt vizsgáltuk, hogy egyén szintjén mit tehetünk. Sok jó gondolat született, melyet tettek is követtek. Idén már nagyon vártuk a csibéket, akik önhibánkon kívül nem érkeztek meg erre a tanévre, pedig rengeteget dolgoztunk a kerítéssel, tyúkólat meszeltünk és szalmáztunk. Előkészítettük az itatójukat, etetőjüket és árnyékolót terveztünk, hogy szeptembertől még méltóbb helyük legyen. Paradicsomokat, paprikákat palántáztunk, melyeknek bevételét a kert fejlesztésére fordítjuk. Levendulavásárt is hirdettünk, az ebből befolyt összegből újabb kerítés elemet tudtunk vásárolni. Sokat tanultunk a Méhek életéről, tevékenységük fontosságáról. Újabb méhlegelőt alakítottunk ki. A költészet napját természeti versekkel, egyéni költeményekkel ünnepeltük az iskolakertben.
Ajándékkal készültünk anyák napjára. Különböző vetőmagokat választottak a gyerekek, méhlegelő kialakítására, “kertdoktori” magok, egynyári – évelő virágmagok és paradicsom palánták kerültek díszes csomágolásba, majd a családi kertbe. Tanultunk a gyümölcsfák tavaszi metszéséről, gondozásáról is. A diákok nagy érdeklődéssel kezdtek neki a fák metszésének. Szülői felajánlásból érkezett két nagy méretű virágláda, melyet a diákokkal csiszoltunk, lenolajoztuk, béleltük. Fúrtunk, faragtunk, majd mikor elkészült a “mű”, földet talicskáztunk bele és szintén szülői felajánlásból kapott növényekkel beültettük. A harmadik osztályosok földművelés epochája is az iskolakertben valósul meg. Az ősszel veteményezték el a búzát, melyet hamarosan aratni fognak.

Iskolekerti visszatekintés 2021/2022. tanév / Google Photos

Szolidaritási nyilatkozat

Mi, a Fehérlófia Waldorf Óvoda és Iskola pedagógusai teljes szívvel szolidaritásunkról biztosítjuk a sztrájkoló vagy polgári engedetlenséget kinyilvánító pedagógus kollégáinkat, barátainkat. Mélységesen egyetértünk azzal, hogy sürgősen és hatékonyan tenni kell a tanárok erkölcsi és anyagi megbecsüléséért, illetve a pedagógiai szabadság folyamatos csökkentése, valamint a pedagógusok – óraszámbeli, tananyagbeli, adminisztratív – túlterhelése ellen; a diákok és az egész magyar társadalom érdekében is.

A két pedagógus-szakszervezettel egyetértésben elkerülhetetlennek tartjuk a bölcsődei és óvodai pedagógusok, a tanítók, a tanárok és más, az oktatást közvetlenül segítő kollégák munkakörülményeinek javítását.

Nemesvámos, 2022. március 9.

A szolidaritásukat kifejező pedagógusok, pedagógiai munkát segítők:

  • Bagladi Orsolya
  • Horányi Borbála
  • Komaniczki Borbála
  • Pásztor Ágota
  • Schiszler Renáta
  • Harmath Judit
  • Tombor Judit
  • Salgó Judit
  • Hartmann Mónika
  • Kocsis-Kőszegvári Erika
  • Abonyi Krisztina
  • Drozdik Dolli
  • Prejczer Katalin
  • Czirákiné Németh Ildikó
  • Lipcsei Ágnes
  • Balázs Patrícia
  • Várnai László
  • Ruprecht Katalin
  • Goldmann István
  • Krivácsy Zoltán
  • Molnár Ákos
  • Dorcsák Diana
  • Nagy Krisztina
  • Borbély Szilvia
  • Hajasné Fekete Katalin
  • Prokop-Maczky Gisela
  • Bors Márta
  • Bocskay Bea
  • Márton Helga
  • Bors Eszter
  • Ujjné Schall Emma
  • Molnár Lajos
  • Nikl Edina
  • Geréné Gál Gabriella